《师恩难忘》教学设计

北师大版语文四上《师恩难忘》教学设计

教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，能用联系上下文等多种方法理解新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，较好地理解课文。3、通过对课文语言文字的朗读品味，...
日期：2016-10-28
北师大版四年级上册《师恩难忘》教学设计

一、情景引入。1．板书课题，齐读课题。2．本单元的主题是“师生”也就是说老师和学生之间的事，那你和老师之间发生过什么难忘的事呢？你最难忘的老师又是谁呢？3．每个同学肯定都有最难忘的老师，...
日期：2014-10-28
四年级上册语文课文《师恩难忘》教学设计随想

教学流程一、循情——读词悟句1、读词。（我们一起来读好这一组词语）娓娓动听身临其境引人入胜深深感谢春雨点点恭恭敬敬2、读句。（如果把这些词语放在句子中读，同学们会...
日期：2014-08-07
北师大版四上：《师恩难忘》教学设计

[教学内容]教材第6~9页课文、生字、练习[教材分析]这是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。全文依...
日期：2012-08-21
北师大版四上：《师恩难忘》教学设计

【教学目标】1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，能用联系上下文等多种方法理解新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能较好地理解课文。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的...
日期：2012-08-21
北师大版四上：《师恩难忘》教学设计

一、教学内容：学习江苏版五年级语文第一课《师恩难忘》的第二课时：深入理解学习课文第3——9自然段。二、教学目标：1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能力目标：...
日期：2012-08-21
北师大版四年级上：《师恩难忘》教学设计（2）

一、教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3、培养学生尊师、爱师、亲师...
日期：2012-04-23
北师大版四年级上：《师恩难忘》教学设计（1）

教学目标：1.认知目标：认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景。2.能力目标：能复述课...
日期：2012-04-23
北师大版四上：《师恩难忘》教学设计

一、教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3、...
日期：2011-12-23
《师恩难忘》教学设计之一

教学重点：1．学习课文，理解“师恩”一词，使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路，感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情，激发学生敬师爱师的情感。2...
日期：2011-04-27
《师恩难忘》教学设计之一

一、教学目标：1、认知目标：认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景。2、能力目标：能复述课文。3、情感目标：...
日期：2011-04-13
《师恩难忘》教学设计之二

教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3、培养学生尊师、爱师...
日期：2011-04-13
《师恩难忘》教学设计之三

教学重点：1．学习课文，理解“师恩”一词，使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路，感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情，激发学生敬师爱...
日期：2011-04-13
《师恩难忘》教学设计之四

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点：学习作者紧...
日期：2011-04-13
《师恩难忘》教学设计之四

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点：学习...
日期：2011-03-24