《师恩难忘》教学设计

苏教版语文五上:《师恩难忘》教学设计

课题：1、师恩难忘一、教材简析：这是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文。作者通过对小学一年级时的田老师的回忆，抒发了对老师的感激和怀念之情。课文通过典型事例反映老师的教学有方，字里行间流露出对老...
日期：2015-06-23
五年级语文上册《师恩难忘》教学设计

一、学习生字词，整体感知文章内容1．复习生字词。2．整体感知，理清思路。说说课文讲了一件什么事？课文哪几个自然段是讲田老师上课的情形的？给课文分段并概括段意。二、精读课文，体会含义。1....
日期：2014-10-24
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（12）

一、教学目标（一）学习课文，理解“师恩”一词，使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路，感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情，激发学生敬师爱师的情感...
日期：2012-10-15
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（11）

教材解读：《师恩难忘》是根据我国著名作家、当代乡土文学的举旗人刘绍棠先生的作品《老师领进门》改写的。文章叙述平实，语言质朴、情感真挚。在刘先生的悠悠回忆中，爱讲故事、善讲...
日期：2012-10-15
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（10）

教材分析《师恩难忘》是苏教版第九册第一课。本文是著名作家刘绍堂先生的一篇回忆录。作者回忆了开学头一天田老师上课的情景，记叙了今年路遇老师的经过，抒发了尊敬爱戴老师的思想感情，课文...
日期：2012-10-15
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（9）

1师恩难忘教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和...
日期：2012-10-15
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（8）

教学内容：五年级语文上册《师恩难忘》，这是第一单元的第一篇课文，这篇课文紧紧围绕着本单元--------“园丁之歌”的主题展开。这篇课文的教学使学生感受到作者对老师的理解、敬佩和感激之情...
日期：2012-10-15
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（7）

教学目标：知识与能力：1、会读会写本课生字。2、通过朗读课文，理解“身临其境、起承转合、娓娓动听”等词及句子“十年树木，百年树人”“无心插柳柳成荫”的意思。过程与...
日期：2012-10-15
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（6）

一、学情分析经过几年的语文学习实践，学生已能“悟”出一些语文的规律，具备了一定的独立学习语文的能力，在阅读中学生能通过自读自悟、合作讨论等学习方式，逐步使自己对文章的感受...
日期：2012-10-15
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（5）

教学目标：1、学会生字、词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并理解含义深刻的句子。3、体会作者对老师的感激与怀念之情。培养学生尊师、爱师、亲师的感情。教学重、难点：学习作者紧...
日期：2012-10-15
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（4）

这是一篇情景交融的叙事性散文。文章用平实的语言叙述了40年前的一堂生动有趣的语文课，塑造了一位可亲、可敬的乡村老师形象。通读全文，朴素的文字背后，是作者对师恩的回味和感激，是作者对...
日期：2012-10-15
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（3）

第二课时教学目标：1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，2、能力目标：能连贯地复述“我”开学第一课的情景。3、情感目标：通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念...
日期：2012-10-15
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（2）

【教学目标】1、认识并正确、规范地书写本课的7个生字，能用联系上下文等多种方法理解新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能较好地理解课文。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作...
日期：2012-10-15
苏教版五上：《师恩难忘》教学设计（1）

教学目标：一、认知：1、知道老师为学生的成长付出了辛勤的劳动。2、懂得要尊重老师的劳动。二、情感：1、感受师恩深重，师恩难忘。2、产生尊敬和热爱老师的感情。三、行为：1、尊重老...
日期：2012-10-15
苏教版九册《师恩难忘》教学设计（一）

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学过程：一、复习检查1、抽读生字卡片。2、说说课文讲了一件什么事。二、细读课文第二部...
日期：2011-11-24