《数学广角》教学设计

人教版：三年级上册《数学广角》教学设计

一、创设情境小朋友，今天老师带你们去一个有趣而充满挑战的地方——数学广角。数学广角乐园真漂亮，想进去看看吗？可是坐公共汽车要购买车票。儿童票5角一张。（课件出示1角...
日期：2015-01-08
人教版数学三上：《数学广角》教学设计

人教版课标小学数学三年级人教小学三年数学(上册)第九单元数学广角教学目标：1、让学生弄清集合图各部分之间的关系。2、使学生会借助直观图、利用集合的思想方法解决实际问题。3、使...
日期：2014-09-18
数学广角简单的组合（两两组合）教学设计

教学设想：本节课的教学内容是组合知识，学生在二年级上学期已接触过简单的组合，这节课有所深化，着重让学生学会用连线的方法找出所有的组合数，培养学生初步观察、分析及推理能力以及有序地，全面...
日期：2013-10-22
数学三上：《数学广角—搭配的问题》教学设计

教学内容:人教版数学三年级上册义务教育课程标准实验教科书数学112页数学广角。教学目标：１、使学生通过观察动手等活动找出简单事物的排列方法。２、培养学生初步的分析观察及推理能力，以...
日期：2013-06-07
数学三上：《数学广角—简单的组合》教学设计

【设计理念】为了让学生轻松愉快地理解简单组合的思想方法，根据学生的认知特点和规律，我遵照《课标》的要求和低年级学生学习的实际，着眼于学生的可持续性发展，发挥双向互动教学的作用，通过引导学生观察，...
日期：2013-06-07
数学三上：《数学广角—排列》教学设计

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级上册P113页例2及P116页4－6题。教学目标：1、使学生通过观察、实验等活动，找出简单事物的排列数。2、培养学生有顺序地、全面地思...
日期：2013-06-07
人教新课标数学三上：《数学广角》教学设计

教学内容：课本p112-113教学目标：1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，提出不同的搭配方案。2、在解决问题的过程中，渗透符号式思想，以及有序全面地思考问...
日期：2013-05-07
人教新课标三上：《数学广角》教学设计

实践活动掷一掷一、利用的数学知识1．组合（两个骰子上的数字之和）2．事件的确定性和不确定性、列举所有可能出现的结果（每个骰子上可能的结果是1至6六个数，组成的和可能是2至12...
日期：2012-03-08
三年级上册：《数学广角》教学设计

［教学内容］人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》第112页例1，“做一做”及练习二十五第1、2、3题。［教学目标］1. 通过观察，实践活动，采用罗列、连线等方式，使学...
日期：2011-12-30
三年级上册： <数学广角> 练习课教案设计

教学目标：1、使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动，找出简单事件的排列数或组合数。2、培养学生有序地、全面地思考问题的意识和习惯。教学过程：一、谈话导入1、小组整理回顾本周学习内容，然后小组内...
日期：2011-05-24
人教版第九单元：数学广角简单的组合教学设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三者112页例1简单的组合。教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数。2、经历探索简单事物组合规律的过程。...
日期：2011-05-12
《数学广角》简单的排列组合教学设计二

《数学广角》简单的排列组合教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三者112页例1简单的组合。教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数。2、经历探索简...
日期：2009-08-05
《数学广角》简单的排列组合教学设计一

简单的排列组合教学设计一教学内容：简单的排列组合教学目标：1．使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动，找出简单事件的排列数或组合数。2．培养学生有序地、全面地思考问题的意识和习惯。教...
日期：2009-08-05