语文教研_小学教研_小教频道_第3页

小学语文三、四年级学习规划
小学三、四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期，这一时期孩子对自身写作、阅读能力的看法，往往会决定一个孩子对自身阅读写作能力的持肯定或否定态度，这一态度将直...
日期：2016-05-04
一年级小学生学习拼音的窍门
汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，因而，大都不喜欢上汉语拼音课。一年级的孩子好说、好动、好玩，注意力易分散，为了让他们喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并...
日期：2016-04-26
根据学科特色，促进学生多元发展—语文与社会和品德的整合
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“在语文课堂教学中，要注意挖掘文本之间的内在联系，要注意学科之间的融合，要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、...
日期：2016-04-18
小学语文老师关于高效课堂的思考棘手的学情
我们要学习一课，当出示课题时，一学生便表现出极大的热情。接下来，其余学生则完全来不及思考，问题就被A学生应声答了。这时的我如果表扬A同学，A会更加专注积极，若是我置之不理，A会受打击。其余学生也会诧异老师...
日期：2016-04-18
如何指导小学语文作业互批互改的有效性
作业是继备课、上课后的一个教学基础环节，是课堂教学的延续，是教学过程的重要组成部分，而作业批改又是教学的一面镜子。随着素质教育的深入，新课标的实施，课堂教学得到较大幅度的改革。但是，在教学大规模的改革...
日期：2016-04-18
浅谈启发式教学在语文教学中的几种应用
所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和认识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识，培养能力，使学生积极主动地学习，以促进其身心发展。启发式教学的关键就是调动学生的学习积极性...
日期：2016-04-18
怎样上好低年级的说话课
口语交际能力是现代公民的必备能力，写作能力是一个人语文素养的综合体现。要提高学生的语文需要素养，以适应社会的，就必须从说话开始，说话是人们交际、抒发情感和沟通思想的快捷方式，小学低年级是进行说话训练的...
日期：2016-04-18
培养三种语文习惯，提高学生作文水平和能力
一、观察的习惯。生活是写作之源。当代中学学生生活并非仅仅是教室、寝室、操场三点一线，他们的生活同样也是丰富多彩的。课堂表现，八仙过海；运动场上，各展风采；文艺表演，青春靓丽；社会经历，各有特色。可学生...
日期：2016-04-18
合理利用信息技术促进写话、写作、口语交际教学
《新语文课程标准》对写话、习作和口语交际提出了如下目标：”能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 “、”具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、...
日期：2016-04-18
教师应培养的语文基本功
教师应培养的语文基本功应有四个方面：（一）讲述与讲授讲述与讲授是课堂教学最基本的技能，是教师在课堂上运用自己的口头语言向学生描述事件、论证道理、说明事物，使学生获得知识的教学方法。恰当而适时地运用这种...
日期：2016-04-18
语文教师不妨也听听数学课
语文教学教了十几年了，中学小学的都教过了，这个教法那个理念的也用到实践教学中了，偶尔也了解一下数学的课程，甚至也辅导过女儿的数学作业，但是从来就没有认真地听过数学课，总感觉自己教的语文，可能听不懂，甚...
日期：2016-04-18
小学语文课外作业设计的几点看法
小学语文课外作业的现状带有普遍性的问题。这里就小学语文课外作业设计方面存在的几个主要问题，谈谈如何优化小学语文课外作业设计。一、作业设计要简明长期以来，由于受应试教育的影响，小学语文教学陷入了繁琐的误...
日期：2016-04-18
我谈作文教学中的“细节描写训练”
作为一名语文教师，不得不经常面对学生作文水平始终得不到提高的问题，尤其是重点段的描写，老师往往花了大力气，却很难看到学生的作文有什么起色。纵观一部分学生的作文，我们会发现主要存在两种问题：一种是内容十...
日期：2016-04-18
自主识字，一次新的尝试小学低年级语文教学
识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是阅读和习作的基矗然而，面对较大的识字量，学生的遗忘率比较高，往往学了后面的生字，忘了前面的生字，复习了前面的生字，又忘了后面的生字。反反复复，识字效果总是不尽如...
日期：2016-04-18
小学低年级语文教学评价研究反思
三年级的语文教学具有很强的承上起下性质，既包含了低年级的拼音生字词语教学，也包含了高年级阅读教学与作文教学。经过一个半学期的实践，比较满意的地方是：字词教学比较扎实。这学期的语文期中检测卷也证实了这个...
日期：2016-04-18

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