三年级上_语文教案_小学教案_小教频道_第3页

苏教版语文三上《做一片美的叶子》教案
教学目标：能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标：学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解生字组成的词语。情感目标：理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得要找正自己...
日期：2016-10-18
苏教版语文三上《学会查“无字词典”》教案
教学目标：1. 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。3. 理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。4.用“骄阳似火...
日期：2016-10-18
北师大版语文三上《让我们荡起双桨》第二课时教案
教学目标：1、巩固生字生词，学会书写四个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过学习课文，感受生活的幸福，认识到要好好珍惜幸福生活。重点难点：1、学写生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。...
日期：2016-10-18
北师大版语文三上《让我们荡起双桨》第一课时教案
教学目标：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个生字。2、学习用普通话正确流利地朗读课文。3、通过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜现在的幸福生活。重点难点：1、学会课后田字格中的...
日期：2016-10-18
教科版语文三上《出塞》教案
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。2、借助注释了解古诗的意思。3、培养学生的审美情趣，诗歌所描绘的情景，体会作者渴望平息战事的感情。4、以朗读、背诵的方式感悟诗歌内容，想象诗歌所...
日期：2016-10-18
语文S版三上《狐假虎威》教学设计
教材分析：这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学...
日期：2016-10-18
新课标语文三上《听听，秋的声音》教案
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。教学重点：边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗...
日期：2016-10-18
新课标语文三上《秋天的雨》教案
教学内容：学习生字新词，初读课文了解课文内容。教学目标：1、认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。2、正确、流利地朗读课文，初步了...
日期：2016-10-18
语文S版一上《语文百花园二》教案
教学目标：1.激发学生交流的愿望，培养保护动物的意识。2.学习“因果”句式，积累有关生肖的成语，进行说话练习，学写观察日记。3.提高学生口语交际能力，激发学生积累词汇的兴趣。重点难点：1.学习&ldquo...
日期：2016-10-18
新课标语文三上《美丽的小兴安岭》教案
教学目标：1. 认识本课生字词，会写“汇、挡、献、刮”，初步领会左右结构生字宽窄布局的迎让规律。2.正确、流利地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情；尝试运用立桩记忆的方法背诵喜欢的段落。3.探究并发...
日期：2016-10-18
鄂教版语文三年级上册《语文乐园（八）》教案
教学目标：1、了解一字多音的现象，能准确读出“朝、舍、缝、量、假、强”在词语中的正确读音。2、认读关于“风”的词语，体会词语表达上的准确、形象。3、背诵和书写两则有关动脑的名言。4、培...
日期：2016-10-11
鄂教版语文三年级上册《雷鸟太太的时装（二）》教案
教学目标：1、认识8个字，认识8个生字。查字典联系上下文理解生词与关键词语。2、默读课文，能完整地讲述这个故事。3、理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装。继续激发学生探索自然奥秘的兴趣。...
日期：2016-10-11
鄂教版语文三年级上册《雷鸟太太的时装（一）》教案
教学目标：1、学会10个字，认识10个字。查字典，联系上下文，理解相关词语。2、分角色朗读课文，默读课文。3、理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿了怎样的服装。激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴...
日期：2016-10-11
鄂教版语文三年级上册《夏天和冬天》教案
教学目标：1、学会8个字，会认6个字。读懂相关的生词及句子。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过学习课文，了解夏、冬两季自然界的不同景象，培养学生观察周围事物的能力，并引导体会人与自然和谐...
日期：2016-10-11
鄂教版语文三年级上册《语文乐园（七）》教案
教学目标：1、指导学生认读近义词，让学生自主发现词的精彩和趣味。2、在读词语中发现词的规律，学会积累词语。3、积累名言警句。4、积累感叹句。教学重点：1、认识近义词，积累词语。2、认识感叹句。教学过程：一、...
日期：2016-10-11

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