四年级下_数学教案_小学教案_小教频道

北师大版四上《小括号》教案
教学目标：1、使学生认识小括号，知道有小括号要先算小括号里面的，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。2、让学生经历“创造”小括号的过程，初步尝试用符号进行数学表达和数学思考的方法。3、初步...
日期：2016-11-14
人教版四下：《两位小数的加法和减法》教学设计
教学内容：人教版四年级数学下册小数加减法第95页至97页教学目标：1、知识与技能：能结合具体的情境，用类比、迁移的方法探索小数加减法的计算方法，能正确计算小数加减法并解决实际问题。2、过程与方法：合作交流，...
日期：2016-11-07
人教版四下《十进制计数法》教案
教学内容：十进制计数法（教材第P18的内容。）教学目标：1.知识与技能理解掌握十进制计数法的含义，认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。2.过程与方法通过探索、思考、总结等活动，让学生体验到数的产生...
日期：2016-10-31
青岛版《2、5、3的倍数的特征》教学设计（潘虹）
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（青教版）四年级下册第48-50页。教学设计：教材分析本节教材内容在本模块的教学中起了一个承上启下的作用。是前面因数倍数意义的进一步深化，也是后面学习相关知识的...
日期：2016-09-18
北师大版数学四年级下册《猜数游戏》教学反思
“游戏”是孩子们最喜欢的。数学课中的游戏，可以调节学生的精神状态，满足儿童的天性，有利于知识的掌握，也使课堂教学张弛有度。1.游戏贯穿全课，巧妙设置悬念。上课伊始，教师与学生进行交流，“今...
日期：2016-09-02
北师大版数学四年级下册《方程》教材分析
第一单元《方程》教材分析四年级（下册）“用字母表示数”教学含有字母的式子，学生初步学会了写式子的方法。五年级（下册）“方程”教学了方程的意义、用等式的性质解一步计算的方程，学生能够...
日期：2016-08-26
北师大版数学四年级下册《方程》教学反思
《方程》的教学内容是北师大版四年级下册第五单元66-67页，本节内容安排在第五单元《认识方程》的第三节课，属于“数与代数”领域“式与方程”范畴。纵观整个单元，本课是“承前启后&rdquo...
日期：2016-08-26
北师大版数学四年级下册《方程》教案
《方程》一课的现场教学活动。我觉得这节课中唯一的特点就是信任学生，发挥孩子的主体性。在教学过程中，放手让孩子同桌交流、小组交流，把各自的想法用式子表示出来，展示学生的学习成果。一、课前欠缺了解与交流这...
日期：2016-08-26
人教版四年级下册《密铺》教学设计
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第94页。教材分析：《密铺》是新课标四年级上册的一节活动课，让学生了解生活中的数学，它是在学生学习了“三角形的基本特性”和“三角...
日期：2016-08-25
四年级数学下册《可能性》教学实录
师：同学们，你们都喜欢做游戏吗？谁能告诉老师，你们平时都喜欢做什么游戏？生：发表师：这么多游戏，今天这节课，我们一起来做游戏，高兴吗？生：高兴师：第一个游戏，转硬币，请大家看，这是什么？生：硬币。师：...
日期：2016-08-24
青岛版数学四年级下册《平角和周角》教案
教学内容：青岛版小学数学四年级下册第32-33页内容学习目标：1. 经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。2. 培养动手操作、合作学习与探究学习能力，发展空...
日期：2016-08-23
人教版四年级下册数学《平均数》说课稿
对于本节课我将从教材分析、学情分析、教学目标及教学过程等多个方面进行阐述。首先谈谈我对教材的理解一、说教材《平均数》是选自人教版四年级下册的内容，它是在学生认识条形统计图、并能根据统计图表进行简单的数...
日期：2016-08-21
四年级下册数学《平均数》课堂实录
一、浏览信息，引出平均数师：同学们，今天老师带来了一些我们生活学习中的信息，先请一个声音响亮的同学来读一下。（课件出示有关平均的信息）生：我们四（7）班同学的平均身高是139厘米。这次期末考试小亮四门课的...
日期：2016-08-21
四年级数学下册《平均数》评课材料
听了邓老师《平均数》一课，现结合本次教研活动主题“综合运用数学知识解决实际问题，增强学生应用意识”谈自己几点体会：1、选材丰富多样平均数并不是一个实实在在的数，而是一个虚拟的数，学生不易理解，...
日期：2016-08-21
人教版小学四年级下册《平均数》教学反思
《平均数》是人教版小学四年级下册第八单元第一课时的内容，属于统计单元的内容，它是在学生认识条形统计图、并能根据统计图表进行简单的数据分析之后进行教学的。在统计中，平均数常用于表示统计对象的一般水平，它...
日期：2016-08-21

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