四年级下_数学教案_小学教案_小教频道_第3页

苏教版四下数学《乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算1》教案
教学内容：教材第4-5页教材简析：这部分教材创设了与生活息息相关的绿色环保生活情境，提出了需要用乘数末尾有0的乘法笔算的实际问题，让学生利用已有的乘数末尾有0的乘法的笔算经验，尝试着独立列竖式计算，并通过交...
日期：2016-07-04
苏教版小学四年级下册数学《认识容量和升》教案
教学内容：p.10~12。教材简析：这部分内容包括初步认识容量以及容量单位升。这是学生学习过长度、质量、时间及其计量单位后，认识的又一类量及其计量单位，这对于丰富学生对量及其计量单位的认识是十分有益的。教学目...
日期：2016-07-04
苏教版小学四年级下册数学《美妙的“杯琴”》教案
教学内容：p.20、21教材简析：这部分内容是结合升和毫升的学习安排的实践活动，分“敲敲听听”和“编编唱唱”两个部分。“敲敲听听”让学生通过两个层次的活动，依次：发现不同的容器...
日期：2016-07-04
人教版小学四年级下册数学《乘法分配律》教案
教材分析：乘法分配律是人教版小学数学四年级下册的教学内容，本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课...
日期：2016-07-04
人教新课标小学四年级下册数学《交换律》教案
教学内容：人教版义务教育教科书数学四年级下册第三单元第一节内容。课程标准：《数学课程标准（2011版）》学段目标：掌握必要的运算技能；在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力。《义务教育数学课程...
日期：2016-07-04
人教版小学四年级下册数学《小数的加减法》教案
教学内容：人教版四年级下册71-72页教学目标：1、基本知识：在自主计算的过程中，通过体验，感悟，能归纳总结小数加、减法笔算的一般方法。2、基本技能：能用竖式计算小数加、减法，理解算理。3、基本思想：在学生已...
日期：2016-07-04
人教版小学四年级下册数学《小数点移动》教案
教材内容：人教版四年级下册第61页教学目标：1、知道小数点位置移动引起小数大小变化的规律；能依据这一变化规律，比较熟练地判断随着小数点位置的变化，引起这个小数的大小有什么变化。2、经历小数点移动引起小数大...
日期：2016-06-29
人教版小学四年级下册数学《生活中的小数》教案
教学内容：人教版数学四年级下册67——68页教学目标：1、通过创设情境，使学生感受小数在生活中的广泛应用，进一步认识小数的意义。2、使学生进一步理解“单名数”和“复名数”的概念...
日期：2016-06-29
新课标小学四年级下册数学《图形的拼组》教案
教学目标：1、通过拼、摆画等活动，让学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系与区别。2、感受数学的转化思想。3、培养学生的动手操作能力。重点难点：感受三角形与其他图形的关系。教具学具：锐角三角形、...
日期：2016-06-29
北师大版小学四年级下册数学《测量活动》教案
教学目标：1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用，培养动手操作的能力。2、通过探索怎样把几分米或几厘米用米单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。3、能用小数表示一个物体的长度、重量等。重点难...
日期：2016-06-29
北师大版小学四年级下册数学《购物小票》教案
教学目标：1、能正确地进行小数加减法混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重难点：1、掌握小数加减混合计算的运算顺序，并能准确地计算。2、能...
日期：2016-06-29
人教版小学四年级下册数学《三角形三边的关系》教案
教学目标：1、通过动手实践，自主探索，合作交流发现三角形任意两条边的和大于第三边。2、能判断给定长度的三条线段是否能围成三角形，能运用三角形三边关系解决生活中简单的实际问题，感受到生活中处处有数学。3、在...
日期：2016-06-29
小学四年级下册数学《小数点移动引起小数大小的变化》教案
教学内容：小数点移动引起小数大小的变化P43——P45教学目标：1、理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。2、能运用小数点移动引起小数大小变化规律进行计算，解决简单的实际问题。3、通过总结规...
日期：2016-06-29
小学四年级下册数学《小数的意义》教案
教学内容：小数的意义P32——P33教学目标：1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几……2、知道每个数位上的计数单位和相...
日期：2016-06-29
青岛版小学四年级下册数学《小数的大小比较》第三课时教案
教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版数学四年级下册56——61页。教学目标：1.在解决实际问题的过程中，使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确比较两个小数的大校2.结合具体事例探索小数...
日期：2016-06-29

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