运用现代信息技术促进语文教学改革(6)

2008-10-18 |

　　五、现代信息技术组织信息的人性化有利于全面提高语文教学效率

　　人的思维和内部心理活动是联想式、跳跃式的，如同人脑神经系统的网状结构，一个神经兴奋点能马上引起与其他神经元的关联，神经兴奋点亦因此不断转移。一个人经过一段时间的思考以后再内省一下，常常有考虑了很多的问题和一个问题考虑了很多方面的感觉。多媒体及网络对信息资源的组织，具有超文本（或说超媒体）特性，即不是按线性结构组织信息，而是按立体网状结构组织信息。信息的提取者根据需要选择切入点进入了信息库，那么这个切入点将与其他一切相关的信息点建立关联，计算机就能最快、最全、最新、最方便地为你提供信息。这个特性如同人脑的思维方式，是很人性化的。这个特性应用于语文教学，将显著地提高语文教学效率。因为语文学科的综合性最强，内容覆盖面广，被戏称为“模模糊糊一大片”，不像数学“清清楚楚一条线”。之所以“模模糊糊”，是因为靠教师和学生人为地组织学习资料和学习任务，常常是参考、辞典、文选、图集、故事、典故一大堆，令人无所适从；拼音、识字、学词、析句、思想教育一大路，容易顾此失彼。而多媒体及网络技术对这些资源和任务的管理却清清楚楚，有机关联，让你操作起来得心应手。“若欲工其事，必先利其器”。只要课件编制得好，或利用多媒体及网络技术熟练，语文教学必将事半功倍。

　　网络是新型的传递信息的手段，打破了时空与地域的界限，它的财富面向所有人，任何人都可以站在前人的肩膀上前进。过去教师备课受条件限制，不易得到最新、最实用的信息资料，不能满足学生的需要。随着校园网的建成，互联网的的开通，绝大多数教师实现了“无纸化”备课和“无粉笔化”上课。教学《长征》一课，师生在《网易》网站，用“搜索引擎”搜索“长征”一词，有关长征方面的历史资料和《长征》教学设计应有尽有。为了使以往的教研活动能满足当今教育发展的需要，我们一改过去的教研活动模式，把各种形式的教学研究改在计算机网络上进行。教师打开《中国教育信息网》《中国中小学教育教学网》《北京教育信息网》《中国中小学信息技术网》，就可以查到有关现代信息技术的最新科研成果，为课题研究服务。校园网的重点建设内容是“教育科研”主页，教师中遇到什么问题，只要在“信息论坛”栏目中发一个贴子，学校同行、校外教育专家都会在“信息论坛”中对这个问题发表创见。俗话说“读万卷书，行万里路”，我们现在是“坐电脑前，拥万卷书，历万般事，识万种人”，全面提高了语文教学效率。